BÖLÜM 1: OKUMA-ANLAMA (40 PUAN)
METİN 1: Kent Bahçeciliği: Betonun Arasında Yeşil Umut
Son yıllarda, özellikle büyük şehirlerde yaşayanlar, sınırlı alanlarına rağmen sebze ve meyve yetiştirmenin yollarını arıyorlar. Kent bahçeciliği (urban gardening) adı verilen bu akım, apartmanların çatılarını, balkonlarını ve hatta boş duran otopark köşelerini küçük birer bostana dönüştürüyor. Araştırmalar, toprakla uğraşmanın hem psikolojik rahatlama sağladığını hem de topluluk dayanışmasını güçlendirdiğini gösteriyor. Ayrıca yerel üretim, karbon ayak izini azaltarak çevreye de katkı sunuyor.
METİN 2: Dijital Mahremiyet ve Çerez Politikaları
Web siteleri, kullanıcı deneyimini geliştirmek amacıyla "çerez" adı verilen küçük veri dosyaları kullanır. Ancak bu masum görünen teknolojinin mahremiyet ihlallerine yol açtığı iddiaları son yıllarda gündemi meşgul ediyor. Avrupa Birliği'nin Genel Veri Koruma Tüzüğü (GDPR), kullanıcılara verilerinin nasıl saklanacağı konusunda daha fazla söz hakkı tanıyor. Yine de pek çok kullanıcı, hangi çerezin hangi amacı taşıdığını tam olarak bilmiyor. Uzmanlar, "zorunlu" ve "pazarlama" çerezleri arasında net ayrım yapmanın önemine dikkat çekiyor.
Kavram–Tanım Eşleştirme (12-15) Aşağıdaki kavramları, metne göre en uygun tanımlarla eşleştiriniz:
a) Zorunlu çerez b) Pazarlama çerezi c) GDPR d) Veri dosyası
I. Reklam hedefleme amacıyla kullanılan çerez
II. Web sitesinin temel işlevleri için gerekli çerez
III. Avrupa'da veri korumasını düzenleyen hukuk metni
IV. Kullanıcının tarayıcısına kaydedilen küçük bilgi paketi
12. a) Zorunlu çerez –
Seçiniz
I
II
III
IV
13. b) Pazarlama çerezi –
Seçiniz
I
II
III
IV
14. c) GDPR –
Seçiniz
I
II
III
IV
15. d) Veri dosyası –
Seçiniz
I
II
III
IV
METİN 3: Bisiklet Yolu Yatırımları ve Şehir Ekonomisi
Bisiklet yolları yalnızca çevreci bir ulaşım alternatifi sunmakla kalmıyor, aynı zamanda yerel ekonomiyi de hareketlendiriyor. Yapılan bir araştırmaya göre, bisiklet yolu açılan güzergâhlarda kafe ve küçük işletmelerin ciroları ortalama %20 artış gösteriyor. Bunun nedeni, bisiklete binenlerin arabayla geçenlere kıyasla durup alışveriş yapmaya daha istekli olmaları. Buna karşın bazı esnaf, araç trafiğinin kısıtlanmasından dolayı müşteri kaybı yaşadığını ileri sürüyor. Uzmanlar, planlama sürecine esnafı dâhil etmenin çatışmaları azaltabileceğini belirtiyor.
METİN 4: Anadolu Mutfağında Füzyon Akımları
Türk mutfağı, tarih boyunca farklı kültürlerin lezzetleriyle kesişmiş ve zenginleşmiştir. Son yıllarda şefler, yöresel malzemeleri modern pişirme teknikleriyle bir araya getirerek "füzyon" denilen yeni bir akım yarattılar. Örneğin, Hatay'ın zahterini İtalyan risottosuna ekleyen ya da Antep fıstığını Fransız makaronuyla buluşturan menüler, genç tüketicilerin dikkatini çekiyor. Elbette gelenekselci kesim, köklü tariflerin "değişmeden kalması" gerektiğini savunuyor. Bu durum, gastronomide yenilik ve koruma arasındaki tartışmayı her geçen gün canlı tutuyor.
Başlık Eşleştirme (29-32) Aşağıdaki dört alt başlığı (I-IV) metindeki uygun paragraflarla eşleştiriniz:
I. Gelenekselci Tepkiler
II. Yaratıcı Şeflerin Deneyleri
III. Türk Mutfağının Tarihsel Etkileşimleri
IV. Pazarlama ve Tüketici Eğilimleri
29. 1. paragraf –
Seçiniz
I
II
III
IV
30. 2. paragraf –
Seçiniz
I
II
III
IV
31. 3. paragraf –
Seçiniz
I
II
III
IV
32. 4. paragraf –
Seçiniz
I
II
III
IV
KISA BAĞIMSIZ SORULAR (34-40)
Eş Anlamlı Eşleştirme (40) Aşağıdaki sözcükleri uygun eş anlamlılarıyla eşleştiriniz:
a) İhtimal b) Sürdürülebilir c) Kanaat d) Teşvik
I. Güdüleme II. Olasılık III. Kalıcı IV. Görüş
a) İhtimal –
Seçiniz
I
II
III
IV
b) Sürdürülebilir –
Seçiniz
I
II
III
IV
c) Kanaat –
Seçiniz
I
II
III
IV
d) Teşvik –
Seçiniz
I
II
III
IV
BÖLÜM 2: DİYALOG VE DURUM ANALİZİ (30 PUAN)
DİYALOG A – Sinema Planı
Sibel: Akşam 7 seansına "Gölgeler"i izlemeye ne dersin?
Mert: Fragmanını gördüm, ama son otobüse yetişememekten korkuyorum.
Sibel: Film 110 dakika; 21.00'de biter. 21.20'deki otobüs sana uyar mı?
Mert: Uyar. O zaman online bilet mi alıyoruz?
Sibel: Evet, ikili koltuk kalmış. İşlemi ben yaparım, sen bana yarısını gönderirsin.
DİYALOG B – İş Görüşmesi
İK Uzmanı: CV'nizde gönüllü projelerden bahsetmişsiniz. Bu deneyimin size neler kattığını anlatır mısınız?
Ayşe: Takım çalışması becerilerimi geliştirdi; ayrıca zaman yönetimini öğrendim.
İK Uzmanı: Pozisyon gereği ayda bir şehir dışı seyahat olacak. Bu sizin için sorun olur mu?
Ayşe: Hayır, seyahat etmeyi seviyorum.
İK Uzmanı: Son olarak, üç ay deneme süreci uygulanacak. Kabul ediyor musunuz?
Ayşe: Elbette.
DİYALOG C – Doktor Randevusu (Telefon)
Sekreter: Dr. Demir'in en erken boş saati çarşamba 14.30.
Kemal: O gün seminerim var, 17.00'den sonra olabilir mi?
Sekreter: Perşembe 17.15 var.
Kemal: Tamam, lütfen ayırın. Tahlil sonuçlarımı da e-posta ile göndereceğim.
Sekreter: Randevunuz perşembe 17.15, tahlilleri çarşamba öğlene kadar iletirseniz yeterli.
DURUM METNİ 1 – Otobüs Sefer Değişikliği Duyurusu
DUYURU
15 Mayıs 2025 tarihinden itibaren 602 numaralı hattımız hafta içi her gün 06.00–09.00 ve 17.00–20.00 saatleri arasında 10 dakikada bir hareket edecektir. Hafta sonu sefer sıklığı değişmemiştir. Yeni güzergâhta "Kültürpark" durağı eklenmiştir; "Sanayi" durağı kaldırılmıştır.
DURUM METNİ 2 – Üniversite Kütüphanesi Kullanım Kuralları
Öğrenciler ödünç aldıkları kitapları 14 gün içinde iade etmekle yükümlüdür. İade süresini iki defa, her seferinde 7 gün uzatmak mümkündür. Gecikme cezası günlük 5 ₺'dir. Sessiz çalışma salonunda telefonla konuşmak yasaktır; grup çalışması için 2. kattaki odalar kullanılabilir.
DURUM METNİ 3 – Çevrim İçi Alışveriş İade Politikası
Satın aldığınız ürünü teslimat tarihinden itibaren 30 gün içinde sebep göstermeksizin iade edebilirsiniz. İade kargo ücreti firmamıza aittir. Hijyen ürünleri, kulaklık gibi ambalajı açılmış elektronik eşyalar iade kapsamı dışındadır. Ücret iadesi ürün depomuza ulaştıktan sonra 7 iş günü içinde yapılır.
BÖLÜM 3: DİLBİLGİSİ/KELİME BİLGİSİ (28 PUAN)
BOŞLUK DOLDURMA (71-80)
CÜMLE TAMAMLAMA (81-88)
SÖZCÜK SIRALAMA (89-93)
ANLAM İLİŞKİLERİ (94-98)
YAZMA BÖLÜMÜ
Aşağıda Yazma bölümü için iki görev yer almaktadır. Adayların her iki görevi de tamamlaması beklenir. Toplam süre 60 dakika (20 + 40) olup, Task 1 için önerilen süre 20 dk, Task 2 için 40 dk'dır. Değerlendirmede içerik uygunluğu, tutarlılık, örgütleme, dilbilgisi/doğruluk ve kelime çeşitliliği göz önünde bulundurulur.
✏️ Task 1 – Kompozisyon (En az 250 kelime)
Aşağıdaki üç başlıktan yalnızca birini seçerek 250–300 kelimelik bir kompozisyon yazınız.
A: "Uzaktan Çalışma Modeli: Verimlilik mi, Tükenmişlik mi?"Pandemi sonrası yaygınlaşan evden çalışma uygulamalarının çalışan motivasyonu, iş-özel yaşam dengesi ve şirket verimliliği üzerindeki etkilerini tartışınız.
B: "Büyük Kent mi Küçük Şehir mi?"Bir öğrencinin gözünden, eğitim ve sosyal imkanlar bakımından büyükşehirde yaşamanın artılarını ve eksilerini küçük bir şehirle karşılaştırınız.
C: "Tek Kullanımlık Plastik Yasakları"Tek kullanımlık plastiklerin yasaklanmasının çevre, ekonomi ve günlük yaşam üzerindeki muhtemel sonuçlarını değerlendiriniz; kendi görüşünüzü gerekçelerle destekleyiniz.
Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri açıkça ayrılmış olmalıdır. Kişisel örnek, karşılaştırma, neden-sonuç veya öneri stratejilerinden uygun olanları kullanmaya özen gösteriniz.
0 kelime
✉️ Task 2 – E-posta / Mektup (En az 180 kelime)
Aşağıdaki durumların yalnızca birini seçerek resmi tonlu bir e-posta veya mektup yazınız.
1: Bilgi Talebi – Bir üniversitenin TÖMER merkezinden B2 düzeyi yoğun yaz kursu hakkında bilgi almak istiyorsunuz. Kurs süresi, ücret, kayıt koşulları ve konaklama seçenekleri hakkında ayrıntılı bilgi isteyiniz.
2: Şikâyet – Çevrim içi mağazadan aldığınız dizüstü bilgisayar, ilk haftada arızalandı. Ürünün arızası, yaşadığınız mağduriyet, iade veya değişim talebinizi açıkça belirtiniz.
3: İstek/Rica – Erasmus değişim programına hak kazandınız; konakladığınız yurdun müdüründen oda değişikliği talep edeceksiniz. Oda değişikliğinin nedenlerini, istediğiniz alternatifleri ve teşekkür ifadelerinizi ekleyiniz.
Hitap ("Sayın …") ve kapanış ("Saygılarımla …") bölümlerini ekleyiniz. Açık, net ve paragraf düzenine uygun yazınız.
0 kelime
🔍 Değerlendirme Ölçütleri (Her iki görev için)
İçerik ve Konu Uygunluğu (5 puan)
Organizasyon ve Tutarlılık (5 puan)
Kelime Dağarcığı ve İfade Zenginliği (5 puan)
Dilbilgisi ve Yazım Doğruluğu (5 puan)
Görev Talimatlarına Uyum (5 puan)
Her görev 25 puan üzerinden değerlendirilir; toplam Yazma puanı 50'dir. Başarılar!
Sınavı Tamamla ve Değerlendir